Fimm įra ķ grunnskóla

Er vont fyrir börn aš byrja fyrr ķ grunnskóla en vaninn er? Hugmynd okkar sjįlfstęšismanna į Akureyri aš bjóša upp į fimm įra bekki ķ grunnskóla hefur hlotiš mikla athygli. Margir efast um aš hśn sé góš en öšrum fellur hśn vel.

Meš žessum sveigjanleika veršur til svigrśm til aš taka yngri börn inn ķ leikskólana sem er įkvešinn kostur fyrir foreldra žeirra.

Valkostur fyrir foreldra og börn

Aš barn hętti įri fyrr ķ leikskóla og hefji nįm ķ grunnskóla er hugsaš sem val telji foreldrar barn sitt tilbśiš ķ žęr breytingar sem žvķ fylgir. Žaš er ekkert óešlilegt aš velta fyrir sér hvort žetta sé gott fyrir barniš, hvort kyrrsetan og kröfurnar séu ekki of miklar. Žaš höfum viš lķka gert.

Viš vitum um mikilvęgi žess aš taka miš af ólķkum žörfum og žroska barnanna žegar viš hugsum nįmskrį fyrir žau. Fimm įra bekkir eru ekki nżir af nįlinni į Ķslandi og žvķ komin góš reynsla į žį, viš erum ekki aš ana śt ķ eitthvaš sem ekki hefur veriš reynt.

Barn ķ 5 įra bekk er ekki skólaskylt og ekki veršur krafist hefšbundinnar heimavinnu en foreldrar hvattir til aš lesa fyrir börn sķn og spjalla viš žau um innihald textans. Žeir fį upplżsingar um žį vinnu sem fram fer ķ skólanum og eru hvattir til aš tala um hana heima fyrir og sżna henni įhuga.

Okkar hugmynd er ekki byggš į frekar fastmótušu fyrirkomulagi fyrsta bekkjar eins og foreldrar žekkja žaš. Dagsskipulagiš veršur žó fest ķ stundaskrį sem getur tekiš breytingum eftir tķmabilum.

Eftir aš kennslu lżkur į barniš möguleika į aš fara ķ frķstund og vera žar til klukkan 16:15. Skólinn er gjaldfrjįls en greitt er fyrir vistunina.

Skólastarfiš

Nįmskrįin yrši önnur samkvęmt hugmyndum okkar. Meira yrši um śtiveru og hreyfingu en nś žekkist, og įhersla lögš į skipulagšan leik žar sem sett eru markmiš og įkvešnir žęttir eru žjįlfašir sem ętlunin er aš nį meš leiknum.

Meira yrši um uppbrot meš frjįlsum leik og verkefnin aš miklu leyti hlutbundin. Lögš yrši įhersla į lestur meš įherslu į žjįlfun tįkn og hljóšs og hlustun į sögum og ęvintżrum, oršaforša og mįlörvun, ritun sem byrjar į teikningu og fęrist svo smįm saman yfir ķ stafi og orš allt eftir stöšu hvers og eins Stęršfręšin er hugsuš meš įherslu į talnaskilning. Įhersla er lögš į skapandi starf, samvinnu og samskiptažjįlfun.

Börnin fį sinn umsjónarkennara og svo koma ašrir kennarar aš eins og til dęmis ķžróttakennarar. Žeim er kennt aš virša reglur. Markvisst er unniš aš žvķ aš efla sjįlfstraust barnanna og almenna vellķšan.

Markmišiš er aš hvert barn fįi notiš sķn og ķ samvinnu viš foreldra er unniš aš žvķ aš efla alhliša žroska barnsins, andlegan og lķkamlegan.

Lagt er upp śr jįkvęšum og traustum samskiptum viš foreldra meš rafręnum skilabošum žar sem nś hitta žeir ekki lengur kennara barnsins daglega.

Žetta eru hugmyndir okkar sem viš leggjum fram ķ vinnu meš fagašilum, žegar kemur aš žvķ aš skipuleggja starf fimm įra barnanna ķ grunnskólanum.

 

Svava Ž. Hjaltalķn, grunnskólakennari
skipar 17. sęti į lista Sjįlfstęšisflokksins į Akureyri 


Svęši

Sjįlfstęšisflokkurinn į Akureyri  | Ašsetur: Kaupangi v/Mżrarveg  |  Ritstjóri Ķslendings: Stefįn Frišrik Stefįnsson  |  XD-Ak į facebook